En France, on estime à 3,35 millions le nombre de personnes touchées par un trouble du neurodéveloppement (soit 5% de la population) et qu’une naissance sur 15 est concernée.
Activités du service
Le Centre relais des troubles du langage et des apprentissages est une unité pluridisciplinaire de niveau II dédiée au diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l’enfant de 3 à 16 ans.
Selon les critères du DSM-5*, les troubles du neurodéveloppement (TND) regroupent les affections suivantes :
- les troubles spécifiques des apprentissages (trouble DYS)
- les troubles de la communication (langage oral)
- les troubles du développements intellectuel
- les trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
- les troubles de la coordination
- les troubles du spectre de l’autisme
Ces troubles entraînent des difficultés notables dans l’acquisition de fonctions intellectuelles, motrices ou sociales, et ont un impact significatif sur le fonctionnement scolaire, social et familial de l’enfant.
Le centre relais est dédié au diagnostic et à l’orientation : il ne réalise pas de rééducation.
🔎 Télécharger la plaquette de présentation du CRTLA
*manuel publié par l’American psychiatric association (APA) qui sert de référence pour le diagnostic des troubles mentaux
Équipe médicale
- Dr Hery-Zo Rakotomalala, pédiatre
- Dr Emilie Laurendeau, pédiatre
Équipe soignante
- Tatiana Côme-Durant, responsable de l’unité
- Marion Lelaure, neuropsychologue
- Alice Marie, neuropsychologue
- Justine Fournet-Fayard, ergothérapeute
- Charlène Guibert, orthoptiste
- Isabelle Joire, orthophoniste
- Stéphanie Roy, orthophoniste
- Sophie Suet, secrétaire médicale.
À savoir
L’équipe pluridisciplinaire est composée de pédiatres, neuropsychologues, orthophonistes, orthoptistes, ergothérapeutes.
Elle a pour missions :
- de réaliser d’une évaluation pluridisciplinaire, avec orientation diagnostique et suivi si nécessaire ;
- de définir des indications thérapeutiques, médicales, non médicales et médico-sociales (par exemple : examens complémentaires, traitement médicamenteux, orientation vers un dispositif adapté, psychothérapie, guidance éducative, etc.) ;
- de conseiller dans les domaines éducatif, pédagogique et d’orientation scolaire.
Selon leurs besoins, les enfants sont reçus :
- en consultation externe
- en hôpital de jour
Le centre relais des troubles du langage et des apprentissages est accessible toute l'année, sur orientation obligatoire d'un professionnel de santé ou de l’éducation nationale via le formulaire de demande de consultation, et après un appel de la famille.
🔎 Télécharger le formulaire de demande de consultation
Après examen du dossier, un rendez-vous avec le pédiatre et/ou des journées d’évaluations seront organisées pour établir un diagnostic précis.
Le centre relais des troubles du langage et des apprentissages (CRTLA) fait partie de l’unité de pédiatrie. A ce titre, il travaille en synergie avec le service de pédiatrie pour offrir des soins spécialisés aux enfants.
🔎 Consulter la page du service de pédiatrie